Studio Burgerhout – Cultuureducatie Hoeksche Waard

Workshop Graffiti met blaasstiften

60 minuten

Deze workshop neemt zelfs de jongste kinderen mee in de kleurrijke wereld van graffiti, waarbij zij met blaasstiften en andere materialen een eigen canvas mogen decoreren om later mee te nemen naar huis. Het begint met een uitleg over de blaasstiften, daarna bepalen zij zelf wat ze maken en hoe zij dat kunstwerk willen vormgeven. *Naar behoefte van de doelgroep worden kleuren en vormen worden in deze workshop extra uitgelicht, zowel als het gebruik van meerdere materialen gestimuleerd.

Eigen Feestje!

Studio Burgerhout

60 min

Bij Eigen Feestje! Gaan de leerlingen in groepen aan de slag met het conceptualiseren en maken van hun eigen feestdag. Tijdens de workshop (of lessenserie) denken we na over het eten, de kleding, de activiteiten en de versiering die past bij hun feestdag. Na een grote brainstorm werken we onderdelen van de feestdagen uit, door lekker te maken! Zie jij het al voor je? ‘Miljardairsdag’ met goudstaven pasta, jurken van geldbiljetten, slingers van muntjes en prachtige diamanten oorbellen?

Eendagsvliegendinner

Studio Burgerhout

60 tot 120 min

Stel je voor: je bent een eendagsvlieg. Je bent er net, je kijkt om je heen, alles is nieuw. Maar aan het einde van de dag ben je alweer verdwenen. Wat zou jij doen als je wist dat dit je laatste maaltijd was? Hoe zou je die vormgeven? Waar zou je de ingrediënten vandaan halen? Tijdens het Eendagsvliegendiner stappen de leerlingen in de wereld van de eendagsvlieg. Verkleed als kleine vliegende wezens gaan ze op zoek naar materialen om hun

De toekomst van de Hoeksche Waard op de kaart

1,5 uur

De komende jaren zal er gezocht worden naar bouwlocaties voor huizen, plaatsen voor nieuwe windmolens en elektriciteitsmasten en wordt er kritisch gekeken naar de landbouw (versus natuur). Hoe zal dit de Hoeksche Waard beïnvloeden? En welke rol/invloed hebben de burgers? In deze workshop maken de leerlingen kennis met de processen van ruimtelijke ordening, oefenen zij met toekomstdenken / scenariodenken en ontwikkelen zij een eigentijds geografisch beeld van hun leefomgeving. Dit alles op speelse wijze natuurlijk.

Tapdance en Body drumming

Studio Gwendolyn

min. 1 uur

Deze activiteit kan als eenmalige kennismakingsworkshop aangeboden worden, maar ook als lessenserie van maximaal 10 lessen waarin gewerkt wordt aan een choreografie. De leerlingen gaan spelenderwijs aan de slag met ritmes met de voeten. Ze krijgen tapdance schoenen te leen en leren de techniek van het tapdansen. Aangevuld met Body drumming (ritmisch klappen op het lichaam) maken ze muziek met hun hele lijf, in verschillende patronen. Plezier gegarandeerd!

Individueel lidmaatschap Filosoferen op School

Filosoferen op School

Individueel abonnement voor de materialen en documentatie van filosoferenopschool.nl, bestemd voor zzp’ers in onderwijs, cultuureducatie, kinderfilosofie en kindercoaching. Je hebt daarmee toegang tot alle les- en gespreksmaterialen en kunt optimaal gebruik maken van de maandelijkse themakalender en de leerlijnen. Daarnaast kun zelf zoeken naar passende materialen bij eigen gespreksonderwerpen, projecten of thematisch onderwijs. Je hebt eveneens toegang tot de cursusdocumentatie met achtergrondinformatie en oefeningen voor het filosoferen op school. Als lid ontvang je de maandelijkse themakalender met inspiratie en nieuwe materialen in

Tekenen met de natuur

1,5 uur

Van een klein blad, gevonden op straat, een groots kunstwerk maken? Ja, dat kan! In deze workshop kijken we naar de vorm en structuur van bladeren en vergroten we deze uit tot een onnatuurlijk groot formaat. Met fantasie kleuren we de bladeren, zo benadrukken we de schoonheid van de natuur. Er wordt gewerkt met potlood, houtskool en krijt. Dennis laat zien hoe het materiaal op verschillende manier kan worden gebruikt. Kunst gaat over werken met je zintuigen. Ervaren, registreren en dat

Graffiti met vormen

60 minuten

Bij de workshop graffiti met vormen leren de kinderen d.m.v. het uitknippen en opplakken van gekleurd papier hun eigen kunstwerken te maken.

Voor jou!

Rotterdams Philharmonisch Orkest

35 minuten

Eli krijgt een broertje of zusje en ze is alleen nog maar bezig met ‘de ander’ die er aan komt. Ze wil de beste zus mogelijk zijn en zoekt de hele wereld over naar antwoorden op al haar belangrijke vragen. Wat doen ze bijvoorbeeld in de woestijn als ze niet kunnen slapen? Wat doen ze als ze bang zijn in het donker in het noordelijkste puntje van Noorwegen waar het de hele winter donker is? Hoe vieren ze het allerleukste

Groeten uit mijn straat/wijk…

1,5-2 u

Vanaf een vakantieadres wordt vaak een kaartje gestuurd met “Groeten uit…” en enkele hoogtepunten van die plek. Het maakt je als toerist bewust van de omgeving. Maar hoe is dat thuis? Wat zijn de hoogtepunten, bijzonderheden of unieke punten uit jouw buurt? Deze workshop maakt leerlingen/kinderen bewust van hun eigen omgeving. Waar woon ik? Wat maakt deze plek uniek of bijzonder? Het antwoord op deze vraag wordt tot een ansichtkaart verwerkt.

Olli begint een orkest

Rotterdams Philharmonisch Orkest

50 minuten

Op een dag trekt Olli met zijn trompet erop uit. Hij gaat op reis en droomt ervan om een groot orkest te beginnen. Onderweg ontmoet hij andere muzikanten die elkaar niet kunnen verstaan, maar er is een taal die ze allemaal spreken: de taal van muziek. Muziek verbindt niet alleen hun vriendschap maar verovert ook het kwaad in de stad. Olli begint een orkest is gebaseerd op het gelijknamige prentenboek van Didi Bok en Hein Mevi. Deze voorstelling duurt ongeveer

Lesmateriaal: Fotografie

Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK)

Deze leskist fotografie is in samenwerking met een professional ontworpen voor de basisschool leerlingen en hun leraar of lerares. Je kunt de leskist gratis aanvragen via CmK. In dit project staan fotografie en de begrippen en termen die daarbij horen centraal. Het vergroten van de woordenschat van de leerlingen omtrent fotografie en een inhoudelijke verkenning van deze begrippen vormen een belangrijk onderdeel. Ontdekkend en ontwerpend leren is het uitgangspunt in de werkwijze en uitwerking van het project. Naast receptieve en

Contact Info

Email: thijmen@studioburgerhout.nl

Telefoon: 0638416494

Studio Burgerhout

Beeldende kunst

Thijmen Burgerhout van Studio Burgerhout is een kunsteducator geboren en getogen in Oud-Beijerland. Hij is een leergierige, sociale, ambitieuze en laagdrempelige kunsteducator. Hij geeft workshops op het gebied van (hedendaagse) beeldende kunst, grafisch ontwerp en illustratie. Thijmen heeft ervaring als (gast)docent beeldende vorming in het basis- en voortgezet onderwijs.

Hij zet zich zoveel mogelijk in om de leerlingen neer te zetten als pioniers, avonturiers en ontdekkers. Experiment, onderzoek, autonomiteit en innovatie zijn begrippen die vaak terugkomen bij zijn onderwijsvisie. Waarbij de mogelijkheden van illustratie, beeldende kunst, textiele- en grafische vormgeving ontdekt worden, samen met en via de leerlingen. Het creatieve proces en de ervaring is vele malen belangrijker dan het eindresultaat!

Maatwerk kunnen bieden is iets wat Thijmen graag doet. Er is al een bestaand aanbod van workshops, maar deze kunnen zeker aangepast, compleet omgegooid of totaal anders worden naar de wensen van de school.

“De leerlingen écht als kunstenaars, ontwerpers en avonturiers benaderen.”

Probleempiñata’s

Studio Burgerhout

60 min

Tijdens deze workshop gaan de leerlingen op een creatieve manier aan de slag met een probleem waar zij vaak tegenaan lopen. Dit kan van alles zijn, zoals stress voor een toets, constant je sleutels kwijtraken, de wc-bril vergeten naar beneden te doen of de planten vergeten water te geven. De leerlingen maken hun eigen piñata, die symbool staat voor hun probleem. Maar de piñata blijft niet leeg – hij wordt gevuld met oplossingen, ideeën en positieve boodschappen die kunnen helpen

Het Vieze Vingers Onderzoeksteam

Studio Burgerhout

60 min

Kan er uit viezigheid ook iets moois ontstaan? Vanuit het Speurteam voor Preventie en Opsporing van Nationale Smerigheid (SPONS) krijgt de klas de opdracht om op zoek te gaan naar de vieste plekken op school. Gekleed als onderzoekers zullen de leerlingen (het Vieze Vingers Onderzoeksteam) de ruimtes op school onder de loep nemen. De leerlingen maken samen een archief van de vieste plekken of dingen op school. Denk aan verlaten drinkbekers of het onderste snippertje in de papierbak. Waarna het

Eendagsvliegendinner

Studio Burgerhout

60 tot 120 min

Stel je voor: je bent een eendagsvlieg. Je bent er net, je kijkt om je heen, alles is nieuw. Maar aan het einde van de dag ben je alweer verdwenen. Wat zou jij doen als je wist dat dit je laatste maaltijd was? Hoe zou je die vormgeven? Waar zou je de ingrediënten vandaan halen? Tijdens het Eendagsvliegendiner stappen de leerlingen in de wereld van de eendagsvlieg. Verkleed als kleine vliegende wezens gaan ze op zoek naar materialen om hun

Eigen Feestje!

Studio Burgerhout

60 min

Bij Eigen Feestje! Gaan de leerlingen in groepen aan de slag met het conceptualiseren en maken van hun eigen feestdag. Tijdens de workshop (of lessenserie) denken we na over het eten, de kleding, de activiteiten en de versiering die past bij hun feestdag. Na een grote brainstorm werken we onderdelen van de feestdagen uit, door lekker te maken! Zie jij het al voor je? ‘Miljardairsdag’ met goudstaven pasta, jurken van geldbiljetten, slingers van muntjes en prachtige diamanten oorbellen?